Στις 8 Φεβρουαρίου 2018, (έπεσε και Τσικνοπέμπτη) μια ηλιόλουστη μέρα, από κείνες που δε θέλεις να μπεις να μπεις στην τάξη γιατί ο ήλιος σε προκαλεί να τον απολαύσεις, είχαμε προγραμματίσει επίσκεψη στο Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, για να παρακολουθήσουμε τη παράσταση της Εθνικής Λυρικής Σκηνής (ΕΛΣ) "Καρυοθραύστης" του Τσαϊκόφσκι, ένα από τα πιο διάσημα μπαλέτα όλων των εποχών.
Ξεκινήσαμε νωρίς και έτσι είχαμε το χρόνο να περιηγηθούμε στο χώρο του Πολιτιστικού Κέντρου. Ήταν μια ανάπαυλα από το τσιμέντο της πόλης, μια όαση... Καλαίσθητες αλέες οδηγούν στο εσωτερικό του πάρκου όπου δέντρα και φυτά δημιουργούν εναλλαγές φωτός και σκιάς, χρώματος και υφής. Πλούσια χλωρίδα, ειδικά διαμορφωμένα ελικοειδή μονοπάτια, παιδικές χαρές, πίδακες νερού και ανοιχτοί χώροι κάνουν τον χώρο ιδανικό για παιδιά. Η κορυφή του λόφου προσφέρει πανοραμική θέα της θάλασσας στα δυτικά, της Ακρόπολης στα ανατολικά, καθώς και του συνολικού πάρκου.
Με κάποιους μαθητές περπατήσαμε περιμετρικά του Κέντρου, στην παρακείμενη Εσπλανάδα, με τις χαρακτηριστικές δενδροστοιχίες και θαυμάσαμε τη γυάλινη όψη του κτιρίου που στεγάζει τη Βιβλιοθήκη και την ΕΛΣ.. Περπατήσαμε πλάι στο υδάτινο κανάλι και παρατηρήσαμε τα πλατάνια.
Αφού απολαύσαμε το «θέαμα» που μας πρόσφερε το φυσικό τοπίο του Κέντρου, έφτασε η στιγμή να περάσουμε μέσα στο χώρο του γυάλινου κτιρίου και να αφεθούμε στη μαγεία της μουσικής του Τσαϊκόφσκι. Η Λυρική Σκηνή, ένα αρχιτεκτονικό κόσμημα με κορυφαία ακουστική, τεχνολογικές δυνατότητες, ευελιξία στην εναλλαγή σκηνικών, υψηλή αισθητική και καλαισθησία σε όλους της τους χώρους, εντυπωσίασε τους μαθητές μας. Από τη στιγμή που μπήκαμε στο χώρο της Λυρικής όλο το προσωπικό ήταν ευγενέστατο και πρόθυμο να μας εξυπηρετήσει.
Η συναισθηματική δύναμη και η θεατρικότητα της μουσικής του Τσαϊκόφσκι, καθώς και ο πλούτος των σκηνικών και των κουστουμιών μας καθήλωσε και μας συγκίνησε. Τα εντυπωσιακά σκηνικά και τα κοστούμια της παραγωγής έχει σχεδιάσει ο διακεκριμένος σκηνογράφος Κριστόφ Κρέμερ. Τα όρια μεταξύ της πραγματικότητας και του ονείρου είναι δυσδιάκριτα και σίγουρα τα παιδιά, κάποιες σκηνές δεν μπορούν να τις κατανοήσουν αν δεν ξέρουν το έργο. Οι μαθητές μας το έργο το γνώριζαν καλά, καθότι το είχαμε επιλέξει για τη χριστουγεννιάτικη παράσταση του σχολείου μας και είχαμε δουλέψει για αρκετό διάστημα πάνω σε αυτό (Χριστουγεννιάτικη παράσταση).
Στη διάρκεια της παράστασης όλα τα παιδιά επέδειξαν εξαιρετική συμπεριφορά. Δεν έδωσαν αφορμή σε κανέναν για παρατήρηση. Μπράβο τους.
Την επόμενη μέρα 9 Φεβρουαρίου, οι μαθητές ζωγράφισαν κάτι που τους εντυπωσίασε από την παράσταση.
Ευχαριστούμε την Εθνική Λυρική Σκηνή και το Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και όλους όσους συνέβαλαν στο να παρακολουθήσουμε αυτή την παράσταση.
- Πληροφοριακά Στοιχεία
- Κατηγορία: Εκπαιδευτικές Δράσεις (Ενδοσχολικές-Εξωσχολικές)
«Γεννήθηκα και μεγάλωσα στην Πλάκα, τότε που τα σπίτια είχαν ακόμη πλακόστρωτες αυλές, κληματαριές, πεζούλια και γλάστρες με ευωδερούς ανθούς… οι δυο σεβαστοί μου πρόγονοι, ο πατέρας και ο παππούς μου…αβίαστα κύλησαν μέσα στο αίμα μου και την ψυχή μου το δικό τους αίμα….» Αγγελική Χατζημιχάλη
Στις 31 Ιανουαρίου, μια ηλιόλουστη αλκυονίδα μέρα, περπατήσαμε στα γραφικά σοκάκια της Πλάκας και ανακαλύψαμε τα μυστικά που κρύβει το σπίτι της Αγγελικής Χατζημιχάλη. Το αρχοντικό όπου έζησε, εργάστηκε και πέθανε η Ελληνίδα λαογράφος, βρίσκεται στον δρόμο που φέρει τιμητικά το όνομά της, στην Οδό Χατζημιχάλη και στεγάζει σήμερα το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης «Αγγελική Χατζημιχάλη».
Η εμπνευσμένη κατασκευή του ενσωματώνει παραδοσιακά, νεοβυζαντινά και σύγχρονα μορφολογικά αρχιτεκτονικά στοιχεία. Η ιδιαίτερη αρχιτεκτονική διαμόρφωση των χώρων, με έντονες επιρροές από την παραδοσιακή λαϊκή αρχιτεκτονική του ελληνικού χώρου, προσδίδει στο οίκημα ξεχωριστή γοητεία. Το εσωτερικό της οικίας Χατζημιχάλη είναι διακοσμημένο με ξυλόγλυπτα, που σχεδίασε η ίδια η λαογράφος, βασισμένα σε λαϊκά μοτίβα. Στην είσοδο του σπιτιού είδαμε το ρόπτρο. Ανεβήκαμε την ξύλινη σκάλα. Μπήκαμε σε ένα μεγάλο σαλόνι. Τα έπιπλα, τα ξυλόγλυπτα, τα παραδοσιακά υφαντά και κεντήματα ...το τζάκι, αριστουργήματα λαϊκής τέχνης όλα ανέδυαν οσμή παρελθόντος, μνήμες μιας άλλης εποχής, μακρινής για μας. Στο χώρο μας υποδέχτηκαν με πολλή θέρμη οι εμψυχώτριες του Παιδικού Μουσείου, με επικεφαλής την κυρία Φανή.
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Μια φορά κι έναν καιρό στην παλιά Αθήνα», μέσα σε ένα πραγματικό αστικό σπίτι, με οδηγό τις αισθήσεις τους, παίζοντας και παρατηρώντας, ήρθαμε σε επαφή με τη ζωή στην Αθήνα του περασμένου αιώνα και ανακαλύψαμε θησαυρούς: αντικείμενα, χρήσεις, υλικά και ήχους. Με τη βοήθεια φωτογραφιών που παρίσταναν σύγχρονα αντικείμενα και τον εντοπισμό των παραδοσιακών αντικειμένων που διακοσμούσαν το σπίτι, καταλάβαμε ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε αντικείμενα της σύγχρονης ζωής και της ζωής πριν από 100 χρονιά, τότε που δεν υπήρχε ηλεκτρικό και τα πάντα ήταν χειροποίητα. Νιώσαμε για λίγες στιγμές πώς ζούσαν οι άνθρωποι παλιά, ποια εργαλεία χρησιμοποιούσαν για τις δουλειές του σπιτιού, ποια είναι η διαφορά τους από τα σύγχρονα εργαλεία. Έτσι για παράδειγμα. στην κουζίνα του σπιτιού εντοπίσαμε χρηστικά αντικείμενα της ελληνικής παράδοσης: ένα μύλο του καφέ, μια πινακωτή, μια πήλινη λεκάνη ζυμώματος, έναν φούρνο από μαντέμι που λειτουργούσε με κάρβουνα.
Περιεργαστήκαμε τα υλικά (ξύλο, μέταλλο), παρατηρήσαμε τα αντικείμενα, φορέσαμε το ταγάρι, κάναμε με το σώμα τους τα ψηλά σπίτια της Πλάκας και τα χαμηλά των Σαρακατσάνων… Επισκεφθήκαμε όλα τα δωμάτια του σπιτιού: το σαλόνι , το καθιστικό, την τραπεζαρία, την κουζίνα, το γραφείο της Χατζημιχάλη, τα δωμάτια της σοφίτας. Οι μαθητές παρατηρούσαν τα πάντα με ζωηρό ενδιαφέρον, φανερά εντυπωσιασμένοι από τη διακόσμηση και την αρχιτεκτονική του σπιτιού.
Όταν η κα Φανή μας ρώτησε τι θα ρωτούσαμε την Αγγελική Χατζημιχάλη αν μπορούσαμε να την συναντήσουμε, κάποιος μαθητής απάντησε: «Θα τη ρωτούσα πού βρήκε όλα αυτά τα πράγματα» και ένας άλλος «Πώς έφτιαξε έτσι το σπίτι της;». Στη συνέχεια δόθηκε στους μαθητές πηλός για να φτιάξουν ένα αντικείμενο που τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση. Άλλος έφτιαξε κουτάλα, άλλος γαβάθα, άλλος κανάτα…
Τέλος κάθε μαθητής πήρε μια τσάντα με πολύ όμορφα πράγματα (μια μικρή μαράκα, ένα λαστιχένιο τόπι και ένα χωνί με μια συνταγή για σαπουνόφουσκες). Η επίσκεψη στο σπίτι της Αγγελικής Χατζημιχάλη μας ταξίδεψε στην παλιά Αθήνα, σε μια πόλη χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα, γεμάτη χειροποίητα αντικείμενα φτιαγμένα με κόπο και μεράκι, στην εποχή που η ομορφιά βρισκόταν μέσα στην απλότητα, που με ευτελή υλικά έφτιαχναν αριστουργήματα. Μετά το τέλος του προγράμματος, περπατήσαμε στα στενά της Πλάκας και παρατηρήσαμε τα παλιά αρχοντικά της.
Μαζέψαμε μυρωδιές και χρώματα, όσα περισσότερα μπορούσαμε και πήραμε το δρόμο της επιστροφής για το σχολείο. Είχαμε μισή ώρα στη διάθεσή μας. Αρκετό χρόνο για να δημιουργήσουμε... Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ομαδικό κολλάζ με αντικείμενα που θυμόμασταν από το σπίτι της Αγγελικής Χατζημιχάλη.
Ιδού το έργο μας με ....επεξηγήσεις...
Ευχαριστούμε την κα Φανή και όλα τα μέλη του Παιδικού Μουσείου που μας ταξίδεψαν στην παλιά Αθήνα.
- Πληροφοριακά Στοιχεία
- Κατηγορία: Εκπαιδευτικές Δράσεις (Ενδοσχολικές-Εξωσχολικές)
Στις 7 Δεκεμβρίου 2017, στο εργαστήρι κεραμικής της κας Βούλας Καρνάκη, με τη βοήθεια της κας Βούλας και του προσωπικού, οι μαθητές διακοσμούν ελατάκια. Μας εντυπωσιάζει το πόσο ήρεμοι και ήσυχοι είναι. Ο καθένας δουλεύει με το δικό του έλατο. Τελικά όταν τα παιδιά δημιουργούν και κάνουν αυτό που αγαπούν είναι ... αγγελούδια. Κάθε δραστηριότητα με πηλό πραγματοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας "Με όχημα την τέχνη, ανακαλύπτω το σώμα μου", που υλοποιεί η κα Φιλιώ Κυπαρισσοπούλου, δασκάλα της κατώτερης βαθμίδας.
Στις 14 Δεκεμβρίου 2017, τα βάψαμε και τα πήραμε μαζί μας:
- Πληροφοριακά Στοιχεία
- Κατηγορία: Εκπαιδευτικές Δράσεις (Ενδοσχολικές-Εξωσχολικές)
Σε συνέχεια της δημοσίευσης που κάναμε στις 4 Δεκεμβρίου 2017 για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (http://dim-eid-peram.att.sch.gr/autosch/web/index.php/drastiriotites/ekpaideftikes-draseis-endosxolikes-eksosxolikes/168-3-dekemvriou-2017-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria), η συνεργασία με το 9ο Νηπιαγωγείο Περάματος συνεχίζεται για να βάψουμε τα χριστουγεννιάτικα στολίδια που είχαμε φτιάξει. Οι μαθητές της Κατώτερης και Μέσης βαθμίδας πήγαν σήμερα στο Νηπιαγωγείο για να βάψουν τα χριστουγεννιάτικα στολίδια που είχαμε φτιάξει στο σχολείο μαζί στις 4 Δεκεμβρίου. Εντυπωσιάστηκαν από τη διακόσμηση του χώρου και πέρασαν ένα όμορφο δίωρο με τους φίλους τους. Η τέχνη ενώνει πάντα τους ανθρώπους.
Στις 11 Δεκεμβρίου, μας επισκέφθηκαν οι φίλοι μας από το 9ο Νηπιαγωγείο Περάματος. Μας έφεραν τα χριστουγεννιάτικα στολίδια που είχαμε χρωματίσει μαζί και τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
- Πληροφοριακά Στοιχεία
- Κατηγορία: Εκπαιδευτικές Δράσεις (Ενδοσχολικές-Εξωσχολικές)
Η 3η Δεκέμβρη έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, ως ημέρα αγώνα, διεκδίκησης και κοινωνικής διαμαρτυρίας, όπως υιοθετήθηκε το 1992 από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ. Ένα δισεκατομμύριο άνθρωποι σε όλο τον κόσμο βιώνουν κάποιας μορφής αναπηρία σωματική , νοητική ψυχική. Στην Ευρώπη ξεπερνούν τα 120 εκατομμύρια τα ΑμΕΑ. Στην Ελλάδα τα άτομα με αναπηρία, καθώς και τα άτομα με χρόνιες παθήσεις ξεπερνούν το 10% του πληθυσμού, δίχως ωστόσο, να έχουν επίσημα καταμετρηθεί.
Ως Ειδικό Σχολείο αποφασίσαμε να κάνουμε κάτι ιδιαίτερο, σε συνεργασία με σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Και επειδή φέτος η 3η Δεκεμβρίου έπεσε ημέρα Κυριακή, ορίσαμε ως ημέρα συνεκπαίδευσης, συνάθλησης, συνεργασίας τη Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου.
Το πρώτο διδακτικό δίωρο, μάς επισκέφτηκαν οι φίλοι μας από το 9ο Νηπιαγωγείο Περάματος. Στο χώρο του κλειστού Γυμναστηρίου καθήσαμε όλοι μαζί και φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από ζυμάρι (αλεύρι, μπόλικο αλάτι και νερό), με συνοδεία χριστουγεννιάτικης μουσικής.
Με τη βοήθεια κουπάτ φτιάξαμε διάφορα σχέδια (αστέρι, δέντρο, ελαφάκι, ανθρωπάκι). Τα ψήσαμε και στην επόμενη συνάντηση, που θα είναι στο χώρο του Νηπιαγωγείου, θα τα χρωματίσουμε. Περάσαμε πολύ ωραία.
Το δεύτερο διδακτικό δίωρο το 1ο Δημοτικό Σχολείο Περαματος, στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος που αφορά τη συνεκπαίδευση, είχε οργανώσει πέντε παραολυμπιακά αθλήματα με τους μαθητές της Στ΄τάξης και μας κάλεσε να συμμετέχουμε.
Και πρέπει να πούμε ότι η συνεργασία με τα συστεγαζόμενα σχολεία, εδώ και 4-5 χρόνια είναι συνεχής και όχι μιας εορταστικής μέρας. Τα οφέλη αυτής της συνύπαρξης-συνεκπαίδευσης είναι πολλά.
- Πληροφοριακά Στοιχεία
- Κατηγορία: Εκπαιδευτικές Δράσεις (Ενδοσχολικές-Εξωσχολικές)
